PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU DI MA DARUNNAJAH CIPINING

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap tingkat motivasi kerja guru di MA Darunnajah Cipining. Kepemimpinan transformasional dikenal sebagai pendekatan kepemimpinan yang mampu menginspirasi dan mendorong bawahan untuk melampaui target kinerja yang diharapkan, sementara motivasi kerja guru menjadi elemen penting dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Pendekatan penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif, dengan metode pengumpulan data melalui angket atau kuesioner. Populasi dalam penelitian ini mencakup seluruh tenaga pengajar di MA Darunnajah Cipining, dan sampel yang diambil berjumlah 30 orang guru dengan menggunakan teknik sampling jenuh atau purposive. Instrumen penelitian berupa kuesioner telah melalui proses pengujian validitas dan reliabilitas sebelumnya. Variabel kepemimpinan transformasional dievaluasi melalui beberapa indikator seperti Pengaruh Ideal, Motivasi Inspirasional, Stimulasi Intelektual, Perhatian Individual, Pembangunan Konsensus dan Kolaborasi, serta Peningkatan Kesadaran terhadap Nilai dan Tujuan. Sementara itu, motivasi kerja guru diukur berdasarkan indikator Prestasi, Pengakuan, Tanggung Jawab, dan Pengembangan Diri. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja guru di MA Darunnajah Cipining. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,918, yang mengindikasikan bahwa variabel kepemimpinan transformasional mampu menjelaskan variasi dalam motivasi kerja guru sebesar 84,3%. Uji t menghasilkan nilai sebesar 12,250 yang lebih besar dari 2,042, dengan tingkat signifikansi di bawah 0,05, sehingga hipotesis penelitian dapat diterima.