PENGARUH PELATIHAN DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP KINERJA GURU DI PESANTREN AL-MANSHUR DARUNNAJAH 3 SERANG BANTEN

Kualitas pendidikan di pesantren dapat diwujudkan melalui peningkatan kinerja guru. Kinerja guru mencerminkan keberhasilan dalam melaksanakan tugas, tanggung jawab, serta kemampuan mencapai tujuan pendidikan yang ditetapkan pesantren. Oleh karena itu, kinerja guru perlu diperhatikan dan dievaluasi karena mereka memegang peran penting sebagai pendidik sekaligus pembimbing santri. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pelatihan dan pengalaman mengajar terhadap kinerja guru di Pesantren Putri Al-Manshur Darunnajah 3, Serang, Banten. Data primer diperoleh melalui kuisioner kepada 47 guru sebagai populasi. Analisis yang digunakan adalah kuantitatif dengan regresi linear berganda dan uji koefisien determinasi melalui SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan pelatihan guru berpengaruh positif signifikan sebesar 42,4%, pengalaman mengajar berpengaruh positif signifikan 46,6%, dan secara simultan keduanya memengaruhi kinerja guru sebesar 98,5%.