Implementasi Pendidikan Karakter Menurut KH Mahrus Amin Pada Santri di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi
pendidikan karakter menurut K.H. Mahrus Amin dan menilai efektivitas penerapannya pada santri di Pondok Pesantren Darunnajah Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter yang diterapkan merujuk pada konsep Panca Jiwa yang terdiri dari keikhlasan, kesederhanaan, kemandirian, ukhuwwah Islamiyah, dan kebebasan. Nilai-nilai tersebut diintegrasikan dalam seluruh aspek kehidupan santri, melalui keteladanan, pembiasaan, nasihat, serta kegiatan organisasi dan ekstrakurikuler. Implementasi ini terbukti efektif dalam membentuk karakter santri yang berakhlak mulia, mandiri, disiplin, dan peduli sosial. Penelitian ini menegaskan bahwa pendekatan pendidikan karakter yang diterapkan K.H. Mahrus Amin relevan dengan kebutuhan pendidikan Islam modern dan tantangan abad ke-21.