Manajemen Pembelajaran Terjemah Al-Qur’an Dengan Metode Tamyiz Di SDIT Tahfidz Daarul Mu’minin Cilegon

Manajemen pembelajaran adalah salah satu unsur yang sangat penting dalam mencapai tujuan pendidikan. Hal ini mengisyaratkan bahwa seorang guru dalam melakukan pembelajaran harus benar-benar melakukan persiapan dengan matang. Manajemen pembelajaran merupakan kegiatan yang sangat penting untuk dilaksanakan oleh guru dalam proses
pembelajaran dengan tujuan untuk mencapai kualitas pembelajaran, seperti manajemen pembelajaran terjemah Al�Quran dengan Metode Tamyiz di SDIT Tahfidz Daarul Mu’minin Cilegon. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif guna menggambarkan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran tahfidz di objek tersebut dengan 8 informan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, 2 guru tamyiz, dan 4 siswi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mempersiapkan pembelajaran tamyiz sekolah mengutus guru untuk mengikuti pelatihan di Pesantren Bayt Tamyiz Indramayu. Tamyiz merupakan pembelajaran menerjemahkan Al�Qur’an dengan kaidah nahwu dan shorf. Tamyiz terdiri dari 5 jilid (Tamyiz 1, 2, 3, 4 dan 5) yang bukunya didapatkan langsung dari Pesantren Bayt Tamyiz Indramayu. Perencanaan pembelajaran menggunakan RPP. Waktu pembelajaran tamyiz selama 4 jam pelajaran dalam seminggu dengan 2 kali pertemuan, setiap pertemuannya adalah 2 jam dengan 2 orang pengajar dalam setiap kali pertemuan. Tahap pembelajaran tamyiz disampaikan dengan cara bernyayi. Dalam setiap materinya ada lagunya tersendiri, dan lagunya yang biasa familiar. Adapun evaluasi dari guru berupa tanya jawab disela-sela memberikan materi dan setiap 1 bulan sekali juga mengadakan ujian lisan dan ujian tulis oleh guru diluar ujian sekolah.