PELAKSANAAN METODE USMANI UNTUK MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN DI LBQ AL-UTSMANI CONDET JAKARTA TIMUR

Usaha pendidik untuk menggunakan metode yang tepat dalam mendidik peserta didiknya adalah dengan disesuaikan kemampuan peserta didiknya, ia harus mengupayakan supaya pembelajaran yang diberikan dapat dengan mudah diterima peserta didik. Pada pembelajaran Al-Qur’an memilih metode Usmani, sebab dibanding dengan metode lainnya metode ini lebih cepat yaitu satu jenjang dapat dicapai dalam waktu 3 bulan masa pembelajaran dan memiliki keistimewaan dalam penulisan yang memusatkan pada tajwid dan makhraj huruf sanadnya bersambung sampai Nabi Muhammad SAW serta metode ini memanfaatkan Rasm Usmani dengan tujuan menjaga keaslian dari aspek tulisan. Dalam penelitian ini, jenis pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif, teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi serta dilakukan teknik analisis data berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Sumber informan adalah kepala lembaga, wakil bidang kurikulum, pendidik dan peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an melalui metode Usmani di LBQ Al-Utsmani Condet, para pendidik menerapkan interaksi talaqqi yaitu bertatap muka secara langsung antara pendidik dan peserta didik serta menggunakan 4 teknik pembelajaran yaitu individu, klasikal, klasikal-individu dan klasikal baca simak yang diterapkan pada kelas pra tahsin, tahsin, talaqqi, dan tahfidz. Adapun tahapan mengajar metode Usmani di LBQ Al-Utsmani Condet diantaranya yaitu pembukaan yang diawali dengan salam, membaca surah Al�Fatihah, do’a sebelum belajar dan ice breaking, selanjutnya aktivitas kelas yang meliputi materi, talaqqi, setoran buku dan Al-Qur’an dan pemberian tugas di kelas dan di rumah serta penutup yang meliputi motivasi dan do’a.