PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PETA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MATERI HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW. DARI MEKKAH KE MADINAH PADA SISWA KELAS IV MIS DARUNNAJAH CIPINING

Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk peserta didik usia Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah dan sederajat memiliki berbagai macam tantangan, salah satunya adalah membuat materi pelajaran menjadi lebih menarik dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media pembelajaran peta interaktif pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam bagi siswa Sekolah Dasar dan sederajat. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV MIS Darunnajah 2 Cipining Bogor. Model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatf dan kualitatif, serta menggunakan model Kemmis dan McTaggart berupa model penelitian spiral yang pada umunya dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penerapan dari media pembelajaran peta interaktif ini dapat menjadi contoh sederhana dari penerapan teknologi dalam pembelajaran dan pendidikan secara praktis dan metodis, serta dapat menjadi rujukan bagi peneliti lain yang ingin mengembangkan produk sejenis. Hasil observasi menunjukkan bahwa guru mampu menggunakan media secara optimal, menghubungkan materi dengan pembelajaran sebelumnya, serta menggali pemahaman siswa melalui pertanyaan dan praktik. Siswa tampak lebih fokus, aktif menjawab, dan menunjukkan peningkatan dalam kemampuan menyimpulkan isi pelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran peta interaktif layak untuk dijadikan alternatif dalam pengembangan metode pembelajaran SKI di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, dan dapat dikembangkan lebih lanjut pada jenjang serta materi pembelajaran lainnya.