Pengaruh Pemberian Kompensasi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Pondok Pesantren Tahfidz Imam Asy-Syathiby Bogor.

Pemberian kompensasi selayaknya akan menjadi motivasi tambahan serta kepemimpinan kepala sekolah juga berperan penting agar para guru (tenaga pendidik) dapat mengajar dan bekerja dengan sungguh-sungguh serta menjaga kinerja mereka agar tetap pada performa yang maksimal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Pengambilan sampel yang dilakukan dengan menggunakan populasi guru di Pondok Pesantren Tahfidz Imam Syathiby Bogor sebanyak 35 guru. Adapun teknik pengumpulan data yakni menggunakan angket (kuesioner). Dari hasil penelitian bahwa pemberian kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja guru dengan hasil normalitas perhitungan Klomogorov – Smirnov data kecerdasan intelektual nilai signifikan 0,18 > 0,05, Linieraritas dengan hasil thitung > ttabel atau 4,373 > 3,338, Uji korelasi 0,000 < 0,05 maka artinya signifikan dan hasil perhitungan koefisien determinasi sebesar 30,8%. Begitu juga kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja guru dengan hasil normalitas perhitungan Klomogorov – Smirnov data Kepemimpinan Kepala Sekolah 0,2 > 0,05, Linieraritas dengan hasil thitung > ttabel atau 4.757 > 3,338, Uji Korelasi 0,000 < 0,05 maka artinya signifikan dan hasil perhitungan koefisien determinasi sebesar 36,6%. Serta pemberian kompensasi dan kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan secara simultan (bersamaan) terhadap peningkatan kinerja guru dengan nilai koefisien determinasi (Adjusted R Square) sebesar 0,462 yang berarti variabel pemberian kompensasi (X1) dan kepemimpinan kepala sekolah (X2) mampu mempengaruhi peningkatan kinerja guru (Y) sebesar 46,2% sementara sisanya (100% - 46,2% = 53,8%) dijelaskan oleh variabel lainnya, dibuktikan dengan p-value 0,000 < 0,05 dan thitung > ttabel (13.024 > 3,338).